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对于心理健康的理解可以有三个不同的层次，最低层次：克服心理疾病；中间层次：超越亚健康状态；理想层次：自我实现。所以心理健康不是指某种固定的状态，而是富有弹性的一个相对状态。
心理健康的的八大标准 了解自我、悦纳自我。接受他人，善与人处。正视现实，接受现实。热爱生活，乐于工作。能协调与控制情绪，心境良好。人格完整和谐。智力正常，智商在80分以上。
心理健康的标准有以下几个方面 （1）自我意识正确。能正确评价自己、接纳自己。（2）人际关系协调。乐于交往，能和多数人建立良好的人际关系，具有处理矛盾的能力。（3）性别角色分化。
理学家认为，人的心理健康包括以下七个方面：智力正常；情绪健康；意志健全；行为协调；人际关系适应；反应适度；心理特点符合年龄。
许又新教授提出的心理健康标准包括：体验标准，指个人的主观体验；操作标准，指通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应；发展标准，即着重对人的个体心理发展状况进行纵向考察与分析。
心理健康包括 智力正常 智力正常是人正常生活最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。世界卫生组织(WHO)提出的国际疾病分类体系，把智力发育不全或阻滞视为一种心理障碍和变态行为。
世界精神卫生联合会具体明确地指出心理健康的标志是：(1)身体、智力、情绪十分协调。(2)适应环境，人际关系中彼此能谦让。(3)有幸福感。(4)在学习和工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。
衡量心理健康的标准是有充分的安全感、生活目标切合实际、与外界环境保持接触、保持个性的完整与和谐、具有一定的学习能力、保持良好的人际关系、能适度地表达和控制自己的情绪等。
心理健康的标准有充分了解自己、生活目标切合实际、保持个性的完整与和谐等。充分了解自己 指能够客观分析自己的能力，并作出恰如其分的判断。能否对自己的能力作出客观正确的判断，对自身的情绪有很大的影响。
1、健康性心理的标准如下所示：保持完整、协调的人格状态，即认知、情感、意志行为保持协调一致性。心智水平和所处的年龄、社会层次相匹配。
2、心理健康的标准一般有：积极向上的心态、强大的适应能力、自信心、情绪管理能力、良好的人际关系。积极向上的心态：他们能够乐观地面对生活中的挑战和困难，保持积极的心境。他们相信自己能够克服困难，并从中获得成长和启迪。
3、心理健康的的八大标准 了解自我、悦纳自我。接受他人，善与人处。正视现实，接受现实。热爱生活，乐于工作。能协调与控制情绪，心境良好。人格完整和谐。智力正常，智商在80分以上。
4、．智力正常（智力正常是人正常生活最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。）2．情绪健康（心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。更重要的是情绪稳定性好。
5、综上所述，世界卫生组织关于心理健康的十大标准包括发展自我意识、建立情感能力、学习应对压力的技能、提高自尊心、改善人际关系、增强社会支持、建立积极的生活态度、具备应对危机的能力、培养个人成长和推行心理健康教育。
1、大学生心理健康的标准 人格健全：心理健康的最终目标是使人保持人格的完整性。健康人格就是宽容、悦纳、善待他人，不斤斤计较、怨天尤人、百般挑剔，就是要有自知之明，能正确评价自我。即有正确的人生观和价值观。
2、大学生心理健康的标准包括：智力正常、情绪健康、意志健全、自我评价正确、人格完整、人际关系和谐、适应能力强。智力正常：大学生的智力一般都是正常的，相比同龄人来说，大学生的智力水平相对偏高。
3、大学生心理健康的标准通常是基于正常心理学的概念和指标，例如积极的情感状态、适度的压力水平、良好的社交适应能力、健康的人格特征等。
4、大学生的心理健康是指大学生在心理上的平衡与稳定状态，可以积极应对学业、人际关系、情感压力等各种挑战和困难。积极健康的情绪体验：大学生心理健康的标准之一是具有积极健康的情绪体验。
5、大学生心理健康标准有： 能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。 能保持正确的自我意识，接纳自我。自我意识是人格的核心，指人对自己与周围世界关系的认识和体验。 能协调与控制情绪，保持良好的心境。
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