青少年的生理发育需要均衡协调的营养，青少年的成长也需要全面协调的教育。
“填充”一词是足球比赛等体育赛事中经常使用的术语。现已延伸至教育领域。笔者认为，可以指青少年的教育不能出现“盲点”和“空白”。正如青少年的身体发育需要均衡协调的营养一样，青少年的成长也需要全面协调的教育。
这是一项特殊而宏大的系统工程，需要全社会成员共同参与、全天候关注。要求社会各方面分工明确，各尽其责；还需要齐心协力，加强协作。
1.知识素养的“补缺”
未来社会发展不仅需要“专才”，更需要“通才”。它不仅需要科学素养，还需要人文素养和艺术修养。在具体实践中，要鼓励教师丰富知识。教师要通过“充电”充实自己。既要具有深厚的专业知识，又要具有深厚的多学科知识，并熟练掌握计算机操作，充分实现学科教学与现代信息技术的融合，带领学生走进广阔的知识世界；大力提倡课外阅读，开阔学生的视野，拓展知识面。
学校阅览室对全校所有学生开放，图书馆对部分有学习空间的学生开放。每个年级开设不同级别的阅读课；传统文化积极渗透。传统文化是中华文明的积淀，是宝贵的精神遗产。应该是火种代代相传，不断旺盛；我们利用“国旗下演讲”、课外活动专题讲座等形式开展民族精神和民族文化教育，让学生感受中华文化的博大精深，汲取传统文化精髓，唤醒民族意识，加强人文素养；加强艺术教育，成立各类音乐、美容兴趣小组，增设艺术欣赏班，开展“学生才艺表演”等。
2、实践能力“填满”
知识来源于生活，又运用到生活中。然而，当前我国教育中存在的高分低能的现象，都反映出社会和学校在培养学生实践能力方面的不足。重知识轻能力、重课堂轻实践的做法与快速发展的社会格格不入。江泽民同志说：“不能把青少年整天关在书本里、关在家里，应该让他们参加一些社会实践，开阔视野，增加社会阅历。”我们可以引导学生走向社会，让他们积极参与社会。公益活动；允许学生多次进行社会调查、参观学习，了解工农业生产情况；引导学生亲近自然，让他们感受自然之美，陶冶情操，丰富精神生活；鼓励学生进行科技生产、学以致用、勇于实践等。
3.情感和思想“填补空白”
良好的思想品质、完善的人格心理、健全的人格是学生适应未来社会生活的重要保证。但我们也看到，家庭教育和学校教育的缺失，导致不少学生出现了思想心理障碍。为了减少或避免这种现象，我们可以开展心理咨询、开展感恩教育、传递“爱心祝福”、做好“亲情补缺”、用榜样示范、制作专题报道等。ETC。
总之，未成年人的教育关系民族的未来，承载着党和国家的希望。需要社会各界、学校、家庭、政府携起手来，加强协作，消除教育“盲点”，创造良好环境，共同为未成年人提供教育。我们要对人民健康成长负责，托起祖国未来。
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