中学阶段是孩子身心发生变化的重要阶段。现阶段，逆反心理是中学生普遍存在的心理现象。因此，很多家长也抱怨自己的孩子变得越来越任性、不听话。老师们也觉得学生在管理上有很大的困难。那么家长和学校应该如何应对中学生的这种逆反心理呢？
家长——走进孩子的内心世界
父母应该看到孩子的成长，尊重孩子的自尊，信任孩子，了解孩子的内心世界。苏霍姆林斯基说：“孩子的智慧就在他们的指尖。”只有真正走进孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心世界，才能与他们更加融洽地相处。我们还要相信孩子有独立处理事务的能力，允许并积极邀请他们参与家庭管理。例如，周末让孩子尝试当父母，让他们安排各个成员的活动，不仅可以展示孩子的能力，还可以让他们站在别人的角度思考，加强与父母的关系。
家长应避免以下四种错误的教育方式：打、骂、体罚。这种教育方式不仅不能让孩子认识到自己的错误，反而会让孩子产生强烈的反抗情绪，使孩子变得更加固执、暴躁，甚至偏激。
(2)欺骗、诱导。这不利于孩子树立良好的生活和学习目的，也不利于孩子健康价值观的发展。(3)讽刺挖苦。这会让孩子产生自卑感，对学习失去信心，对父母的教育产生反感。(4)溺爱、包容。这会导致孩子变得被宠坏并且更加专横。
老师——用“表扬”防止“破窗”
我们应该采用积极、鼓励的教育方法，而不是简单、粗暴的教育方法。“破窗理论”给了我们很大的启发。科学家将两辆外观相同的汽车停在同一环境中。其中一辆车的发动机和车窗都打开，而另一辆车则关闭并保持不变。三天后，车窗开着的那辆车已经损毁得面目全非，而另一辆车则完好无损。
科学家们在剩下的车窗上打了一个小洞。仅仅一天的时间，车内的窗户全部被打破，车内的所有东西都丢失了。这表明人们常常认为，如果某件事是坏的，那么让它变得更糟也没关系。而对于完美的事物，他们会积极维护它，不愿意破坏它。
学生的心就像一辆汽车。是否完好取决于教育者的态度和维护技巧。表扬和表扬是一种认可和肯定，可以帮助孩子朝着积极健康的方向发展。
逆反心理的存在，严重危害青少年学生的健康成长。如果在这个阶段，他们的心理不能得到及时的引导和教育，很可能会对他们今后的人格、行为、人生观、价值观的发展和形成产生不利的影响。因此，家长和学校在这一时期引导有逆反心理的青少年学生，培养他们良好的道德情操和心理素质非常重要。
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